Enlos últimos tiempos, son muchos los niños y niñas que son diagnosticados de Asperger con altas capacidades. No ha sido así hasta ahora, sobre todo porque los profesionales no lo diagnosticaban y sobre todo porque el niño o niña con altas capacidades es capaz de tapar el sindrome, apareciendo conductas dirruptivas contra el mundo, contra la familia Elsíndrome de Asperger es una condición neurológica que se caracteriza por una serie de rasgos distintivos, como una dificultad para la interacción social, el lenguaje atípico y el comportamiento repetitivo. Las personas con Asperger también pueden tener altas capacidades, lo que significa que son inteligentes por encima de la media. Tratamientodel síndrome de Asperger. El tratamiento para el síndrome de Asperger consistirá en maximizar las capacidades para el desarrollo, el aprendizaje y el desempeño social y comprenderá terapias desde la niñez hasta la adultez. En la niñez. Cada niño es diferente, por lo que no hay un enfoque único para todos.
Desde2013 se considera que el síndrome de Asperger forma parte de los “trastornos de espectro autista” (TEA). Es decir, se trata de un tipo de Autismo. Muchos de los aspectos que podemos observar en niños con TEA son comunes, pero hay características propias que nos hacen diferenciar a los niños Asperger del resto.
el11 julio, 2014. Los niños y niñas con Síndrome de Asperger necesitan una respuesta educativa que tenga en cuenta sus características y necesidades. Esta respuesta se desarrolla en el marco de una adaptación curricular individualizada. La aplicación práctica que voy a presentar describe pautas concretas de actuación con estos alumnos
ELSÍNDROME DE ASPERGER. El Síndrome de Asperger (posteriormente S.A.) es considerado como una forma de autismo y es llamado así por el psiquiatra alemán Asperger, el cual descubrió las características de este caso en 1940. El SA se encuadra dentro de los trastornos generalizados del desarrollo. 3 Diagnóstico diferencial entre el TDAH, Asperger y Altas Capacidades Introducción; Déficit de atención e hiperactividad (TDAH) Síndrome de Asperger; Conclusiones; Bibliografía 4. 100 Consejos para evitar las dificultades asociadas a las altas capacidades intelectuales Introducción; Consejos en el ámbito social y personal Piede foto, Las personas con síndrome de Asperger -que forma parte del espectro del trastorno autista- tienen altas capacidades intelectuales y de razonamiento, superiores al promedio. w6qUn.
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